Waarom is volwasseneneducatie belangrijk?
Ook als volwassene kun je om allerlei redenen onderwijs volgen:
- om je arbeidskansen te verruimen,
- om je persoonlijk of professioneel te ontwikkelen,
- of om vaardigheden zoals kritisch denken te verwerven.
Volwasseneneducatie draagt ook bij tot de sociale cohesie en stimuleert het actief burgerschap. Het versterkt ook het concurrentievermogen van bedrijven en Europese economieën.
Het herstel van de coronapandemie en de digitale en de groene transitie hebben de veranderingen in onze manier van leven, leren en werken versneld. Mensen hun kennis, vaardigheden en competenties bijspijkeren om de kloof te dichten tussen hun educatie en de behoeften van een snel veranderende arbeidsmarkt.
Beroepsonderwijs en -opleiding is aangemerkt als aandachtsgebied voor de Europese onderwijsruimte voor de periode 2021-2030.
Wat doet de EU om de volwasseneneducatie te ondersteunen?
Europese pijler van sociale rechten
Het recht op onderwijs, opleiding en een leven lang leren is verankerd in de Europese pijler van sociale rechten (beginsel 1).
Volgens het kerndoel in het actieplan voor de Europese pijler van sociale rechten moet tegen 2030 ten minste 60% van alle volwassenen jaarlijks aan een opleiding deelnemen. In Europa nemen te weinig mensen na hun initiële educatie deel aan reguliere leeractiviteiten.
Acties en initiatieven op Europees niveau bieden nationale instellingen en individuen ondersteuning om de deelname van volwassenen aan leer- en opleidingsactiviteiten te verhogen. Zij helpen ons beter begrijpen hoe we uitdagingen op het gebied van volwasseneneducatie moeten aanpakken en maken een betere uitwisseling van kennis en ervaringen tussen landen mogelijk.
Kom meer te weten over de Europese pijler van sociale rechten
De Europese vaardighedenagenda
De Europese vaardighedenagenda voor duurzaam concurrentievermogen, sociale rechtvaardigheid en veerkracht omvat ambitieuze acties om mensen te helpen hun vaardigheden gedurende hun hele leven te ontwikkelen.
Het voorstel voor een aanbeveling van de Raad inzake individuele leerrekeningen en het voorstel voor een aanbeveling van de Raad inzake microcredentials voor een leven lang leren en inzetbaarheid zijn twee van de twaalf vlaggenschipacties van de Europese vaardighedenagenda.
Samen moeten de voorstellen een cultuur van een leven lang leren ondersteunen en leren toegankelijker en beter gewaardeerd maken.
Lees meer over de Europese vaardighedenagenda
Resolutie van de Raad betreffende een vernieuwde Europese agenda voor volwasseneneducatie
In een resolutie die op 29 november 2021 door de Raad van de Europese Unie (EU) werd aangenomen inzake een vernieuwde Europese agenda voor volwasseneneducatie wordt erop gewezen dat de deelname van volwassenen aan formeel, niet-formeel en informeel leren aanzienlijk moet worden verhoogd.
In de vernieuwde Europese agenda voor volwasseneneducatie wordt een visie geschetst op hoe volwasseneneducatie in Europa tegen 2030 moet worden ontwikkeld op de volgende vijf prioritaire gebieden:
- de governance van volwasseneneducatie — met een duidelijke focus op overheidsbrede nationale strategieën en partnerschappen met belanghebbenden;
- het krijgen en nemen van kansen voor een leven lang leren met duurzame financiering;
- toegankelijkheid en flexibiliteit — om de educatie af te stemmen op de behoeften van volwassenen;
- kwaliteit, kansengelijkheid, inclusie en slaagkansen in volwasseneneducatie, waarbij de nadruk ligt op de professionele ontwikkeling van personeel in volwasseneneducatie, de mobiliteit van zowel lerenden als personeel, kwaliteitsbewaking en het actief ondersteunen van kansarme groepen;
- de groene en de digitale transitie en de bijbehorende vaardighedenbehoeften.
Loopbaanbegeleiding
Met loopbaanbegeleiding worden de diensten bedoeld die mensen van alle leeftijden kunnen helpen om hun loopbaan te beheren en voor hen zinvolle keuzes op het gebied van onderwijs, opleiding en beroep te maken.
Loopbaanbegeleiding helpt mensen nadenken over hun ambities, interesses, kwalificaties, vaardigheden en talenten en om die kennis over wie zij zijn te koppelen aan wie zij kunnen worden in hun leven en werk.
De Europese Commissie werkt samen met CareersNet van het Europees Centrum voor de ontwikkeling van de beroepsopleiding (Cedefop) om loopbaanbegeleiding in de lidstaten te ondersteunen.
Een studie van de Commissie getiteld “Lifelong guidance policy and practice in the EU: trends, challenges and opportunities” (2020) moet individuen van alle leeftijden in alle fasen van hun loopbaan ondersteuning bieden op het gebied van loopbaanontwikkeling. De aanbevelingen in de studie komen op een uitgelezen moment, gezien de pandemie, die de werkloosheid de hoogte injaagt en ervoor zorgt dat men moet blijven vernieuwen om inzetbaar te blijven.
Werkgroep volwasseneneducatie
Binnen het strategisch kader voor de Europese Onderwijsruimte is voor de periode 2021-2025 een nieuwe werkgroep van deskundigen van de lidstaten op het gebied van volwasseneneducatie opgericht.
Deze werkgroep zal de lidstaten ondersteunen bij de uitvoering van de visie van de EU voor een Europese Onderwijsruimte en de doelstellingen, prioriteiten en beginselen die zijn opgenomen in:
- de Europese vaardighedenagenda
- het actieplan voor de Europese pijler van sociale rechten
- de aanbeveling van de Raad inzake beroepsonderwijs en -opleiding
- de aanbeveling van de Raad tot invoering van bijscholingstrajecten: nieuwe mogelijkheden voor volwassenen en de resolutie van de Raad over volwasseneneducatie
Lees meer over de Werkgroep volwasseneneducatie
Netwerk van nationale coördinatoren voor volwasseneneducatie
Het netwerk van nationale coördinatoren promoot volwasseneneducatie in hun respectieve EU-land, geeft beleidsadvies en -ondersteuning en verzamelt en verspreidt en de beste voorbeelden uit de praktijk.
Ontdek het netwerk van nationale coördinatoren