Digitālās izglītības rīcības plāns – 1. darbība

Strukturēts dialogs ar ES valstīm

Pieejamas, kvalitatīvas un iekļaujošas digitālās izglītības veicināšanai jābūt visas sabiedrības kopīgam uzdevumam. Augstas kvalitātes digitālās izglītības ekosistēmas izveidē vienlīdz svarīga ir gan valdību un izglītības un apmācības iestāžu, gan privātā sektora un sabiedrības iesaiste.

Šajā nolūkā no 2021. līdz 2023. gadam par šiem jautājumiem notika strukturēts dialogs starp Komisiju un ES valstīm, lai palīdzētu Eiropai sasniegt Digitālās desmitgades politikas programmas 2030. gadam mērķrādītājus.

Dialogā piedalījās dažādas valdības struktūras un pilsonisko sabiedrību pārstāvošas ieinteresētās personas. Tā pamatā bija “visas valdības pieeja”, kas ietvēra sadarbību starp visiem valdības atzariem, tostarp šādās jomās:

• izglītība un apmācība,
• digitalizācija,
• nodarbinātība un sociālās lietas,
• finanses un ieguldījumi.

Mērķi

• Mobilizēt ES instrumentus (fondus, īpašas programmas), lai palīdzētu ES valstīm veikt papildu reformas.
• Ieguldījums turpmākajā rīcībā ES līmenī, jo īpaši plānotajās iniciatīvās digitālās izglītības un prasmju jomā.

Galvenās darbības

• Diskusijas ar ES dalībvalstīm augsta līmeņa grupā, kurā piedalās valstu koordinatori digitālās izglītības un prasmju jomā
• Divpusēji dialogi starp Komisiju un ES dalībvalstīm
• Apspriešanās ar ieinteresētajām personām
• Ieguldījuma sniegšana Digitālās desmitgades politikas programmas un valstu ceļvežu izstrādē

Rezultāti

• Stingrāka ES dalībvalstu valdību politiskā apņemšanās sekmēt ES mērķu sasniegšanu digitālās izglītības un prasmju jomā.
• Kopīga pieredze un paraugprakse.
• Labāka informētība par galvenajiem faktoriem, no kuriem atkarīga izglītības un apmācības sistēmas izteiktāka digitalizācija un labākas digitālās prasmes.

Strukturētā dialoga darbību rezultātā tika pieņemti šādi tiesību akti:

• Padomes Ieteikums par digitālo prasmju nodrošināšanas uzlabošanu izglītībā un mācībās
• Padomes Ieteikums par galvenajiem sekmīgu digitālo izglītību un digitālo mācību veicinošajiem faktoriem

Hronoloģija

Padomes Ieteikums par galvenajiem sekmīgu digitālo izglītību un digitālo mācību veicinošajiem faktoriem

Šajā Padomes ieteikumā ir izklāstīts mūsdienīgs investīciju, pārvaldības un spēju veidošanas satvars digitālajai izglītībai un apmācībai.

Pamatojoties uz strukturētā dialoga rezultātiem, šis ieteikums aicina visas ES dalībvalstis nodrošināt vispārēju piekļuvi kvalitatīvai digitālajai izglītībai un apmācībai.

Mērķi

Šā ieteikuma mērķis ir veicināt nepieciešamās strukturālās reformas ES valstu izglītības un apmācības sistēmās, pamatojoties uz:

• saskaņotu stratēģiju, kura īpaši vērsta uz digitālo izglītību un prasmēm,
• uzlabotu atgriezenisko saiti, ko panāk, labāk uzraugot un izvērtējot attiecīgo politiku un ātrāk integrējot rezultātus politikas veidošanā,
• īstenojot visu valdības iestāžu mēroga pieeju digitālajai izglītībai un apmācībai un dziļāku sadarbību ar ieinteresētajām personām, tai skaitā ar privāto sektoru,
• partnerību ar skolotājiem veidošanu un uzlabošanu,
• nodrošināšanu, lai visiem skolotājiem, pedagogiem un citiem darbiniekiem ir pieejama digitālā apmācība,
• atbalstu digitālo spēju veidošanai visās izglītības un apmācības iestādēs.

Finansējums

Šo darbību finansēja programma “Erasmus+”, Eiropas Sociālais fonds Plus, Taisnīgas pārkārtošanās fonds, Eiropas Reģionālās attīstības fonds, programma “Digitālā Eiropa” un programma “Apvārsnis Eiropa”.