Žaliojo švietimo iniciatyvos

Europos Sąjunga (ES) skatina švietimo ir mokymo sektorių imtis veiksmų siekiant ekologiškesnės ir tvaresnės ateities bei ugdyti besimokančių asmenų kompetencijas tvarumo srityje ir šiuos veiksmus remia.

Parama žaliajai ir skaitmeninei pertvarkai yra ES politinio bendradarbiavimo švietimo srityje prioritetas.

Pagrindiniai iššūkiai

Nepaisant padarytos pažangos, mokymasis siekiant tvarumo dažnai priklauso nuo atskirų mokyklų ar mokytojų, o tai riboja platesnį jo poveikį (Švietimo ir mokymo stebėsenos biuletenis, 2024 m.).
Tik 42 proc. jaunuolių nurodo, kad turėjo prasmingą galimybę mokytis apie tvarumą mokykloje (Švietimo ir mokymo stebėsenos biuletenis, 2024 m.).
Mokytojai teigia neturintys pakankamai laiko, erdvės ir tinkamų gairių bei išteklių, kad galėtų tvarumo klausimus įtraukti į savo mokymo praktiką (Europos Komisijos tarnybų darbinis dokumentas, 2024 m.).
84 proc. jaunuolių mano, kad tvarumas yra svarbus, tačiau mažiau nei trečdalis jų imasi veiksmų siekdami tvarumo savo kasdieniame gyvenime (Švietimo ir mokymo stebėsenos biuletenis, 2024 m.).
Mokyklų veikla vis dažniau sutrikdoma dėl klimato kaitos ir ekstremalių meteorologinių reiškinių, įskaitant potvynius ir kylančią temperatūrą (Pasaulio banko ataskaita, 2024 m.).
Daug jaunuolių nori studijuoti ir siekti karjeros su žaliąja pertvarka susijusiuose sektoriuose, tačiau nežino apie jiems prieinamas galimybes (EBPO darbinis dokumentas, 2024 m.).