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European Education Area

Quality education and training for all

Piano d'azione per l'istruzione digitale - azione 2

La pandemia di COVID-19 ha portato alla diffusione improvvisa e su vasta scala delle pratiche di apprendimento digitale. La gamma di soluzioni messe in atto per garantire la continuità dell'istruzione e della formazione è ampia e comprende pratiche sia a bassa che ad alta tecnologia, con marcate differenze tra le regioni e gli Stati membri dell'Unione europea (UE). 

Livelli più elevati di capacità digitale ed esperienze con forme di apprendimento alternative e flessibili hanno portato a risposte più rapide ed efficaci. 

I dati evidenziano le differenze tra i livelli e i settori dell'istruzione e della formazione. Nella maggior parte dei casi, gli istituti di istruzione superiore hanno proseguito le lezioni virtualmente, mentre molte scuole di livello sia primario che secondario non disponevano delle competenze necessarie e hanno avuto difficoltà a offrire opportunità di apprendimento online e a distanza a tutti i loro studenti. 

Visto il contesto, la proposta di raccomandazione del Consiglio illustra come combinare efficacemente diversi contesti e strumenti di apprendimento per aumentare l'inclusività e la flessibilità dell'istruzione primaria e secondaria a distanza e online.

Obiettivi

Sulla base degli insegnamenti tratti dalla pandemia di COVID-19, la Commissione europea ha proposto una raccomandazione del Consiglio al fine di sviluppare una comprensione condivisa a livello di UE di approcci efficaci, inclusivi e coinvolgenti all'apprendimento a distanza, online e misto. 

L'obiettivo è aiutare gli Stati membri ad adeguare i loro sistemi di istruzione scolastica in modo da essere più flessibili e inclusivi tenendo conto di un'ampia gamma di metodi pedagogici, strumenti tecnologici, esigenze degli allievi e circostanze in evoluzione.

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EAC-DIGITALEDUCATION@ec.europa.eu.

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Immagine dell'intestazione: © Unione europea, 2021.