Akcijski plan za digitalno obrazovanje – 7. mjera

Digitalno informacijsko okruženje vrlo je složeno. Ono što mladi vide na internetu pod utjecajem je algoritama, informacijskih balona i eho-komora. Dezinformacije i štetan sadržaj sve su prisutniji, što ugrožava demokraciju i dobrobit građana.

Zato je važno da se u okviru obrazovanja i osposobljavanja polaznicima omogući da razviju digitalnu pismenost.

Smjernice: praktična podrška u nastavi

Komisija je prvu verziju smjernica objavila 2022. 

Namijenjene su nastavnom osoblju osnovnih i srednjih škola bez većeg iskustva u području digitalne pismenosti ili dezinformacija.

Smjernice nude praktičnu pomoć u redovnoj nastavi:

• praktične savjete za procjenu digitalne pismenosti
• pojmovnik i planove nastavih sati na temu kritičkog mišljenja, zlostavljanja na internetu i generativne umjetne inteligencije
• informativne tekstove o digitalnoj pedagogiji i aspektima dezinformacija
• savjete za raspravu o obmanjujućem sadržaju i kontroverznim temama.

Što je novo u ažuriranoj verziji

Ažurirana verzija (2026.) odražava najnovija kretanja u digitalnom okruženju i uključuje nove odjeljke:

• generativna umjetna inteligencija i njezina povezanost s dezinformacijama
• korištenje društvenih mreža i uloga influencera
• rano prepoznavanje lažnog sadržaja (prebunking) – priprema učenika da prepoznaju manipulacije prije nego im budu izloženi
• razrađeni planovi nastavnih sati i ažurirani pojmovnik
• preporuke za ravnatelje škola i oblikovatelje politika.

Kako smjernice koristiti u nastavi

Smjernice će vam pomoći da:

• bolje razumijete fenomen dezinformacija, uključujući njihove najnovije oblike, i pronađete načine za obradu te teme u okviru nastave
• upoznate se s glavnim i najnovijim definicijama i konceptima u području digitalne pismenosti i dezinformacija
• povećate digitalnu pismenost svojih učenika i pomognete im da postanu informirani građani u digitalnom svijetu
• pronađete ideje za ocjenjivanje digitalne pismenosti učenika i vrednovanje inicijativa u području digitalne pismenosti u školi u kojoj radite.

Zašto su ove smjernice potrebne

Nedavne europske studije pokazale su da su digitalne vještine mladih manjkave i da se uglavnom očekuje da se taj problem riješi u okviru obrazovnih sustava.

Digitalne vještine učenika

• Čak 43 % 14-godišnjaka nema ni osnovnu razinu digitalnih vještina (ICILS, 2023.).

Izloženost dezinformacijama na internetu

• Više od tri četvrtine mladih (76 %) izjavilo je da su u prethodnih tjedan dana bili izloženi dezinformacijama ili lažnim vijestima (istraživanje Europskog parlamenta o mladima, 2024.).
• Svega 36 % mladih u EU-u provjerava istinitost internetskog sadržaja (Eurostat, 2024.).

Očekivanja javnosti

Brza anketa Eurobarometra iz 2025. pokazala je da:

• 8 od 10 osoba smatra da im digitalne vještine i digitalna pismenost omogućavaju da se bolje zaštite od dezinformacija na internetu
• 9 od 10 osoba smatra da učitelji i nastavnici trebaju imati odgovarajuće vještine da učenicima pokažu kako prepoznati dezinformacije.

Osnovne digitalne vještine

U javnom savjetovanju Europske komisije o Akcijskom planu za digitalno obrazovanje utvrđene su tri ključne kompetencije:

• razlikovanje činjenica od lažnih ili zavaravajućih informacija
• snalaženje u slučaju preopterećenosti informacijama
• sigurno korištenje interneta.

Financiranje

Ova aktivnost financira se u okviru programa Erasmus+.