Lignes directrices sur l’utilisation éthique de l’intelligence artificielle et des données dans l’enseignement et l’apprentissage
Plan d’action en matière d’éducation numérique – Action 6
L’intelligence artificielle est de plus en plus présente au quotidien dans l’éducation, qu’il s’agisse des outils permettant d’apprendre de nouvelles langues, du support pédagogique ou de la préparation des cours. L’IA offre d’importantes possibilités mais soulève également des questions éthiques, juridiques et pédagogiques.
Pourquoi ces lignes directrices sont-elles importantes?
La Commission européenne fournit ces lignes directrices actualisées en réponse:
- à l’augmentation significative de l’utilisation de l’IA dans l’éducation;
- à l’introduction de réglementations telles que le règlement sur l’IA, qui doivent être rigoureusement respectées;
- au besoin croissant d’une maîtrise éthique et critique de l’IA.
À qui sont-elles destinées?
Les lignes directrices offrent un soutien pratique aux enseignants et au personnel éducatif travaillant principalement aux niveaux primaire et secondaire.
Que vous commenciez à explorer l’IA et les données ou que vous ayez des compétences numériques avancées, ces ressources vous aideront à:
- gagner confiance, en vous donnant les moyens de prendre des décisions éthiques éclairées et fondées sur le contexte;
- améliorer vos compétences, en vous aidant à tirer parti des avantages de l’IA tout en recensant et en gérant les risques potentiels;
- vous sensibiliser davantage, en vous fournissant les connaissances nécessaires pour traiter les données et utiliser l’IA de manière éthique.
Contenu des lignes directrices
La dernière version fournit une aide pratique qui peut être appliquée directement dans votre environnement de travail:
- des questions et scénarios d’orientation accompagnés d’outils et d’exemples pratiques pour les établissements scolaires et les salles de classe;
- des principes fondamentaux et un contexte juridique, ainsi que des explications claires concernant le règlement sur l’IA, le règlement général sur la protection des données (RGPD) et les principes d’une utilisation responsable de l’IA;
- un glossaire mis à jour contenant des définitions claires des termes en rapport avec l’IA et les données, qui expliquent pourquoi ils sont importants dans la pratique de l’enseignement;
- des ressources de base: définitions techniques, cadres de référence et contexte stratégique pour les personnes qui souhaitent en savoir plus.
Comment les lignes directrices peuvent-elles vous aider dans votre pratique de l’enseignement?
Découvrez les avantages potentiels et les risques cachés de l’utilisation de l’IA et des données dans les écoles.
Calendrier
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2022 – première version
La première version des lignes directrices a été élaborée par le groupe d’experts de la Commission européenne sur l’intelligence artificielle et les données dans l’éducation et la formation, avec l’avis des éducateurs et des experts.
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2026 – lignes directrices actualisées
La mise à jour a été préparée par le groupe de travail sur l’utilisation éthique de l’IA et des données dans l’éducation, convoqué par l’intermédiaire du pôle européen d’éducation numérique (disponibles d’abord en anglais, puis dans toutes les langues de l’UE).
Financement
Par l’intermédiaire d’Erasmus+, la Commission apporte un soutien continu à des projets de terrain sur l’IA et les données dans l’éducation.
Appels à propositions Erasmus+ 2026 relatifs à l’expérimentation stratégique
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