Miksi eurooppalainen koulutusalue halutaan luoda?
Koulutus on henkilökohtaisen kehityksen, työllistyvyyden sekä aktiivisen ja vastuullisen kansalaisuuden perusta. Koulutuksen avulla pidetään eurooppalainen yhteiskunta ja talous elinvoimaisena. Pääsy laadukkaan ja osallistavan koulutuksen ja elinikäisen oppimisen piiriin on jokaisen oikeus. Tämä periaate sisältyy myös Euroopan sosiaalisten oikeuksien pilariin.
Koronapandemia on opettanut, että on olennaisen tärkeää huolehtia siitä, etteivät oppimista ja taitojen kehittämistä haittaavat rakenteelliset esteet heikentäisi ihmisten työllistymisnäkymiä ja osallistumista yhteiskuntaelämään.
Eurooppalainen koulutusalue toimii yhteisvaikutteisesti Euroopan osaamisohjelman ja eurooppalaisen tutkimusalueen kanssa, joista saatavaa tietämystä hyödyntämällä koulutusalueella voidaan luoda vahva perusta Euroopan elpymiselle ja vauraudelle.
Keskeiset yhteistyöalat
Euroopan komission ja EU-maiden yhteistyöllä halutaan saavuttaa yhteinen visio eurooppalaisesta koulutusalueesta suuntaamalla huomio
- koulutuksen laadun ja tasapuolisuuden parantamiseen
- opettajiin, kouluttajiin ja koulujen johtajiin
- digitaaliseen koulutukseen
- vihreään koulutukseen
- eurooppalaisen koulutusalueen rooliin maailmassa
EU:n toimet eri koulutusasteilla:
Tehostettu toimintamalli eurooppalaisen koulutusalueen toteuttamiseksi
EU-maiden päättäjät hyväksyivät alun perin ajatuksen eurooppalaisen koulutusalueen luomisesta Göteborgissa Ruotsissa vuonna 2017 pidetyssä sosiaalialan huippukokouksessa. Ensimmäiset toimenpidepaketit hyväksyttiin vuosina 2018 ja 2019.
Kymmeniä vuosia kestäneen tiiviin yhteistyön tulokset näkyvät:
- Lähes 95 % lapsista saa varhaiskasvatusta neljän vuoden iästä lähtien.
- Yli 40 % nuorista aikuisista suorittaa korkeakoulututkinnon.
- Lähes 90 % nuorista suorittaa joko toisen asteen tutkinnon tai osallistuu muuhun koulutukseen.
- Erasmus+ -vaihdossa olleista 80 % työllistyy alle kolmen kuukauden kuluttua valmistumisestaan.
Tulokset kertovat huomattavasta edistymisestä, mutta työtä on vielä tehtävänä, sillä
- lukemisessa, matematiikassa ja luonnontieteissä heikosti menestyvien 15-vuotiaiden osuus on liian suuri
- aikuisten osallistuminen koulutukseen on liian vähäistä.
Euroopan komissio esitti syyskuussa 2020 antamassaan tiedonannossa uudistetun visionsa eurooppalaisesta koulutusalueesta ja konkreettiset toimet sen toteuttamiseksi.
EU:n neuvosto puolestaan antoi helmikuussa 2021 päätöslauselman eurooppalaisen koulutusyhteistyön strategisista puitteista vuosiksi 2021–2030.
Euroopan komissio julkaisi marraskuussa 2022 kertomuksen eurooppalaisen koulutusalueen toteutumisen edistymisestä. Kertomuksessa keskitytään tähän mennessä tehtyyn työhön ja edessä oleviin haasteisiin.
Seuraavat vaiheet
Vuoden 2023 aikana Euroopan komissio pyytää EU-maita ja muita sidosryhmiä osallistumaan eurooppalaisen koulutusalueen väliarviointiprosessiin. Prosessin tarkoituksena on arvioida, mitä ensimmäisistä vuosista on opittu, ja edistää koulutusalueen toteutumista ja siihen sitoutumista vuoteen 2025 mennessä.
Vuonna 2025 on tarkoitus antaa kattava kertomus eurooppalaisesta koulutusalueesta.
Eurooppalaisen koulutusalueen strategiset puitteet
Eurooppalaisen koulutusalueen strategiset puitteet edistävät eurooppalaisen koulutusalueen saavuttamista
- tukemalla EU-maiden koulutusjärjestelmien uudistuksia
- vahvistamalla synergioita muiden politiikan alojen, kuten tutkimuksen ja innovoinnin, sosiaali-, työllisyys- ja nuorisopolitiikan sekä EU:n rahoitusvälineiden kanssa, jotta kansallisia uudistuksia voidaan tukea tehokkaammin
- osoittamalla tavoitteita ja indikaattoreita, joilla ohjataan työtä ja tarkkaillaan etenemistä.
Strategiset puitteet tarjoavat rakenteen jäsenvaltioiden ja keskeisten sidosryhmien väliselle yhteistyölle, jotta ne saavuttaisivat yhteisen visionsa.
EU-maiden koulutusjärjestelmien sisältö ja rakenne kuuluvat edelleen kunkin maan kansallisten ja/tai alueellisten viranomaisten toimivaltaan.