Plan de Acción de Educación Digital. Acción 3

En esta página:

• Directrices de la UE para profesores y educadores
• Marco de Interoperabilidad de la Educación Superior
• Contexto político y calendario
• Ponerse en contacto

Tomar decisiones informadas sobre contenidos educativos digitales: directrices de la UE para profesores y educadores

Si se dedica a la enseñanza o trabaja en la educación, periódicamente debe elegir, crear o adaptar los materiales digitales que utiliza para la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación. Estos recursos, como las clases en línea, los libros de texto digitales estructurados, los vídeos, los mapas interactivos, los cuestionarios o los materiales generados por la inteligencia artificial (IA), se conocen como «contenidos educativos digitales».

Las directrices de la UE sobre contenidos educativos digitales le ayudan adquirir seguridad a la hora de tomar estas decisiones. Un grupo de expertos ha desarrollado estas directrices como parte del Plan de Acción de Educación Digital; ellas le ayudarán a seleccionar, crear y utilizar recursos digitales que sean seguros, fiables y eficaces para el aprendizaje.

Las directrices, que responden a los retos de la transformación digital, le ayudarán a desenvolverse en un panorama educativo digital complejo y en rápido crecimiento.

Qué aportan las directrices

Las directrices le ofrecen un marco práctico y flexible que puede utilizar en su contexto particular. Son de utilidad en todas las fases, desde la elección del contenido hasta la revisión de su impacto en el aula.

En ellas encontrará:

• una definición clara en el ámbito de la UE de los contenidos educativos digitales y un glosario de términos clave
• unas orientaciones que guían paso a paso para seleccionar, crear, adaptar y evaluar materiales digitales
• ejemplos prácticos basados en situaciones escolares reales
• apoyo para reforzar sus competencias digitales y su desarrollo profesional

Criterios de calidad que puede aplicar

Las directrices ofrecen consejos y trucos para ayudarle a evaluar los recursos digitales:

• adecuación de los planes de estudios y pertinencia pedagógica
• impacto y evaluación del aprendizaje
• participación del alumnado
• accesibilidad e inclusión
• cumplimiento de la legislación y derechos de autor
• fiabilidad y seguridad
• compatibilidad técnica
• sostenibilidad financiera

A quién van dirigidas las directrices

Las directrices están concebidas principalmente para:

• profesores y
• educadores en general, incluidos los directores de centros escolares

También pueden ser de utilidad a las autoridades educativas, los responsables políticos, los investigadores y los proveedores de tecnologías educativas.

Marco de Interoperabilidad de la Educación Superior

El marco favorece la cooperación entre las instituciones europeas de educación superior, especialmente en el caso de las alianzas de universidades europeas, ya que permite que sus sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje colaboren de manera más integrada. Al mejorar la compatibilidad entre sistemas, el marco ayuda a las instituciones a compartir información de forma más eficiente y a disfrutar de experiencias de aprendizaje más fluidas.

El marco, que fue desarrollado por un grupo de trabajo de más de 280 expertos y profesionales del Centro Europeo de Educación Digital, establece normas y protocolos comunes para el intercambio de datos entre las plataformas de enseñanza y aprendizaje.

El grupo de trabajo presentó el marco en febrero de 2025.

Contexto de las medidas

Desafíos de la transición digital

Un estudio de septiembre de 2023 evaluó la situación de los recursos educativos digitales. En el estudio se exponía lo siguiente:

• un análisis de la oferta y la demanda
• una propuesta de definición común, que se ha elaborado a partir de investigaciones minuciosas acerca de muchos términos utilizados en contextos distintos y consultas con los usuarios, facilitadores y creadores de recursos educativos digitales
• la detección de trabas pedagógicas, tecnológicas, jurídicas u organizativas
• los retos principales a la hora de desarrollar un Marco Europeo de Contenidos de Educación Digital

Afrontar estos desafíos

Desde 2022, la Comisión Europea ha puesto en marcha un proceso de diálogo intenso con las partes interesadas, que incluyó reuniones bilaterales y una comunidad de prácticas, para que todos los agentes sean responsables de las soluciones propuestas y que sea viable su aplicación plena.

En noviembre de 2023, el Consejo recomendó que los países de la UE, las partes interesadas y la Comisión Europea trabajaran juntos de cara a fijar requisitos de calidad y elaborar directrices para mejorar los recursos educativos digitales. Se trataba de ayudar a los países a evaluar y mejorar la calidad, la seguridad, la fiabilidad y la inclusividad de los materiales educativos digitales.

Calendario de las medidas